Über die Praxisanleiterin | Nadine Müller – examinierte Altenpflegerin & Dozentin

Über die Praxisanleiterin

Ich bin Nadine Müller – examinierte Altenpflegerin, Praxisanleiterin und Dozentin.
Seit vielen Jahren begleite ich Auszubildende, Teams und Einrichtungen in der Pflege und habe Pflege aus unterschiedlichen Perspektiven kennengelernt: in der direkten Versorgung, in leitender Funktion und in der Ausbildung.

Meine berufliche Entwicklung ist geprägt von praktischer Erfahrung in verschiedenen Einrichtungen sowie von kontinuierlicher fachlicher Weiterbildung. In meiner Arbeit als Praxisanleiterin, Wohnbereichsleitung und Dozentin habe ich immer wieder erlebt, dass Ausbildungsqualität weniger an Motivation scheitert als an fehlender Struktur, Zeitdruck und unklaren Rahmenbedingungen.

Meine fachliche Haltung

Ich bin überzeugt, dass Lernen in der Pflege nur dann nachhaltig gelingt, wenn Auszubildende aktiv handeln, Verantwortung übernehmen dürfen und dabei verlässlich begleitet werden.
Reine Wissensvermittlung oder Anleitung „nebenbei“ reicht dafür nicht aus.

Meine Stärke liegt darin, fachliches Wissen, Methodik und Didaktik mit echter Praxiserfahrung zu verbinden – klar, wertschätzend und realistisch umsetzbar im Pflegealltag.

Warum mir Ausbildung besonders wichtig ist

Der Pflegeberuf stellt hohe Anforderungen an alle Beteiligten.
Gerade Auszubildende benötigen:

  • Sicherheit im Handeln

  • klare Strukturen

  • Orientierung im Alltag

  • verlässliche Ansprechpersonen

  • Wertschätzung und ernsthafte Begleitung

Gleichzeitig stehen Praxisanleiter:innen häufig vor der Herausforderung, Ausbildung zusätzlich zur regulären Arbeit leisten zu müssen – oft ohne ausreichende zeitliche und organisatorische Unterstützung.

Diese Spannungsfelder habe ich selbst erlebt. Genau hier setze ich mit meiner Arbeit an.

Berufliche Erfahrung

  • examinierte Altenpflegerin

  • Praxisanleiterin

  • Wohnbereichsleitung

  • koordinierende Praxisanleiterin

  • Dozentin und Honorardozentin

  • Erfahrungen in Qualitätsmanagement und PDL-Modulen

  • Unterrichtstätigkeit u. a. in Kommunikation, Praxisanleitung und Pflegepraxis

  • Begleitung zahlreicher Auszubildender in unterschiedlichen Ausbildungsphasen

Diese Kombination aus Praxis, Anleitung, Organisation und Lehre bildet die Grundlage meiner Konzepte und Materialien.

Werte in meiner Arbeit

Meine Praxisanleitung orientiert sich an folgenden Grundsätzen:

  • Wertschätzung statt Druck

  • klare, verständliche Kommunikation

  • individuelle Förderung

  • praxisnahe Didaktik

  • realistische Umsetzung im Alltag

  • Lernprozesse sichtbar und nachvollziehbar machen

Ich bin davon überzeugt, dass gute Ausbildung nicht nur Auszubildende stärkt, sondern langfristig die Pflege insgesamt.

Warum es die Marke „die-Praxisanleiterin“ gibt

Mit die-Praxisanleiterin habe ich einen fachlichen Rahmen geschaffen, um genau die Strukturen, Materialien und Konzepte bereitzustellen, die ich mir selbst in meiner Ausbildung und Tätigkeit als Praxisanleiterin gewünscht hätte.

Im Mittelpunkt stehen:

  • klare, verständliche Konzepte

  • praxisnahe Lern- und Reflexionsmaterialien

  • strukturierte Unterstützung für Praxisanleiter:innen

  • alltagstaugliche Lösungen statt theoretischer Modelle

Alle Inhalte entstehen aus der Praxis heraus und sind so aufgebaut, dass sie unmittelbar anwendbar sind.

Arbeitsweise

Meine Arbeit ist:

  • praxisnah

  • methodisch und didaktisch fundiert

  • klar strukturiert

  • verständlich aufbereitet

  • realistisch umsetzbar

Die Verbindung aus Pflegepädagogik, Praxiserfahrung und strukturierter Konzeptarbeit bildet die Grundlage aller Inhalte.